भाऊसाहेब चास्कर का मानना है कि, “ऐसी स्थिति में माता-पिता मज़बूत हो जाते हैं और बच्चे कमज़ोर. उनके पास इस दबाव को बेबस होकर झेलने के अलावा कोई विकल्प नहीं होता. इससे बच्चे अवसादग्रस्त हो सकते हैं. जब राजस्थान के कोटा में नीट और जेईई की परीक्षा की तैयारी करने गए कई बच्चे कम अंक लेकर वापस आते हैं, तो उन्हें अपने माता-पिता का सामना कुछ इस तरह से करना होता है, जैसे कि वे अपराधी हों.”

“हालाँकि वहाँ बच्चों की आत्महत्या की दर गंभीर चिंता का विषय है, लेकिन कई मध्यम वर्ग और निम्न-मध्यम वर्ग के माता-पिता अपने बच्चों को इस चक्र में धकेलते हैं. यह समस्या दिन-प्रतिदिन और भी गंभीर होती जा रही है.”

नेलकरंजी की घटना इसका एक उदाहरण है. लेकिन इस आयु वर्ग के छात्र, ख़ासकर प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले विद्यार्थी, कई तरह के दबाव का सामना करते हैं. इस वजह से कई छात्र अवसाद का सामना करते हैं और कुछ छात्र आत्महत्या जैसा कदम भी उठा लेते हैं.

राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो के आंकड़ों पर आधारित एक रिपोर्ट 28 अगस्त, 2024 को प्रकाशित हुई.

आईसी3 नामक संस्था ने विद्यार्थियों की आत्महत्याओं पर एक रिपोर्ट प्रकाशित की है (‘छात्र आत्महत्याएँ: भारत में फैलती महामारी’). इसके आंकड़ों के अनुसार, छात्र आत्महत्याओं के मामले में महाराष्ट्र शीर्ष राज्य है, उसके बाद तमिलनाडु और मध्य प्रदेश का स्थान है.

महाराष्ट्र में 2022 में 1764 छात्रों ने आत्महत्या की और 2021 में 1834 छात्रों ने ऐसा किया.

छात्रों द्वारा आत्महत्या करने के मुख्य कारणों में पढ़ाई का अधिक तनाव, मजबूरी में करियर का चुनाव, शैक्षिक संस्थानों से समर्थन की कमी, भेदभाव, रैगिंग, बदलती पारिवारिक परिस्थितियां और भावनात्मक उपेक्षा शामिल हैं.

आत्महत्या एक गंभीर मनोवैज्ञानिक और सामाजिक समस्या है. अगर आप भी तनाव से गुजर रहे हैं तो भारत सरकार की जीवनसाथी हेल्पलाइन 18002333330 से मदद ले सकते हैं. आपको अपने दोस्तों और रिश्तेदारों से भी बात करनी चाहिए.

अपने बच्चों को डॉक्टर या इंजीनियर बनाने की चाहत के पीछे कई सामाजिक और आर्थिक कारण हो सकते हैं. अक्सर, बच्चों पर थोपे गए करियर विकल्पों की वजहें माता-पिता के निजी जीवन में पाई जा सकती हैं.

इस बारे में बात करते हुए डॉ. किरण चव्हाण कहती हैं, “बच्चों पर कोई भी पढ़ाई थोपने से पहले अभिभावकों को यह देखना चाहिए कि क्या उनके बच्चे वाक़ई ऐसा करना चाहते हैं. परीक्षा देने के बाद ही उन्हें देखना चाहिए कि उन्हें करियर के बारे में पता है या नहीं और क्या उन्हें दूसरे विकल्प तलाशने चाहिए.”

डॉ. किरण कहती हैं, “माता-पिता अपने बच्चों की ख़ूबियों और कमज़ोरियों से अच्छी तरह वाकिफ़ होते हैं. हालांकि, वे अक्सर उन्हें स्वीकार करने के लिए तैयार नहीं होते. माता-पिता को ईमानदारी से इसकी जांच करनी चाहिए और फिर अगला फ़ैसला लेना चाहिए. इसके लिए माता-पिता और उनके बच्चों के बीच संवाद बहुत ज़रूरी है.”

12वीं कक्षा के बच्चे की परवरिश करना कई लोगों के लिए एक कठिन काम हो सकता है. किशोरावस्था में प्रवेश करते ही बच्चे अपने निजी और सार्वजनिक जीवन में नई चुनौतियों का सामना कर रहे होते हैं, और अगर माता-पिता के साथ संवाद बाधित होता है, तो ग़लत निर्णय लेने की संभावना होती है.

भाऊसाहेब चास्कर कहते हैं, “माता-पिता अपने बच्चों के भविष्य को लेकर वाक़ई चिंतित हैं, इस बात को नज़रअंदाज़ नहीं किया जा सकता. उनके बच्चों का क्या होगा? माता-पिता के मन में यह असुरक्षा की भावना होती है. यह स्वाभाविक है. लेकिन, इस उलझन का सीधा असर बच्चों पर पड़ रहा है. इस बारे में समाज में जागरुकता लाने की ज़रूरत है.”

श्रुति पांसे का मानना है कि बच्चों को अपनी रुचि के अनुसार काम करने की स्वतंत्रता होनी चाहिए.

“सिर्फ़ इसलिए कि कोई बच्चा किसी विशेष परीक्षा में असफल हो जाता है, इसका मतलब यह नहीं है कि उसके सारे विकल्प ख़त्म हो गए हैं. आजकल, बच्चों के लिए कई विकल्प उपलब्ध हैं. इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को उनकी रुचि के क्षेत्र में करियर बनाने दिया जाए और उन्हें हतोत्साहित न किया जाए.”

बीबीसी के लिए कलेक्टिव न्यूज़रूम की ओर से प्रकाशित